====== Utilisez votre environnement et du matériel vivant pour divulguer des problèmes ======
Le pad en anglais également ouvert à contributions https://etherpad.net/p/kit_bio-investigation
Les notes qui suivent sont issues d'un workshop qui s'est déroulé à Berlin en Juillet 2019.
Il s'ajouter un nouveau thème dans "How to investigate" du kit https://kit.exposingtheinvisible.org.
Il sagit d'établir collectivement une forme de recette((De l’hypothèse de la documentation comme technique de résistance et du wiki comme objet de ces résistances : https://www.sens-public.org/article1375.html)), qui est avant toute technique ou technologie un État d'esprist (Mindset).
Tout contributions sont encouragée et bienvenues, y compris sans compétences pré-requises.
Ce "Use your environment and living material to disclose cases" conçu avec les notes ici à disposition débouchera ensuite sur un "What you Investigate" du kit https://kit.exposingtheinvisible.org
.../.../...' signifie "texte non encore terminé".
Besoins :
+ de contributions quelqu'elles soient
+ Révision et correction
+ Critiques et commentaires
+ Ajouter des liens externes
+ Encadrement d'essai
+ Lignes directrices complètes et tuto / instructions
+ Plus de temps \{>.<}∕
Gardez en te que tout ce qui figue dans ces notes ou les trous volontairement laissés sont autant d'inviations à la modifications.
**Pour tout besoin de conctact : XavCC**
**Objet :**
Votre cadre de vie est autant un livre sur le passé et le présent qu'une source permanente d'information. Qu'il s'agisse d'un déversement de liquide industriel, d'un changement dans la biodiversité, d'un projet de rénovation urbaine ou d'une amélioration de la qualité des eaux de baignade ou de consommation.... Nous avons parfois besoin d'attirer l'attention sur des indices et des preuves provenant de notre environnement, qui complètent souvent des cartes ou d'autres données provenant de sites Web.
En nous basant sur nos expériences de terrain, nous vous présenterons des moyens d'explorer, de trouver et de récupérer des informations significatives et "invisibles" qui peuvent être utilisées dans de nombreuses investigations.
Un état d'esprit de curiosité et des méthodes pour vous aider à recueillir des preuves de l'existence de certains évèenements passés ou présents qui, jusqu'à présent, semblaient sans importances.
===== 1. Investiguer, cuisiner, vivre... =====
Étudier votre environnement et essayer de faire parler le vivant n'est pas un processus très différent de celui de la cuisine. Apprendre à cuisiner peut commencer très jeune et avec peu de connaissances (et aussi en prenant plaisir à bien manger et à faire plaisir aux autres), d'abord en faisant confiance à ses sens, puis en ajoutant l'expérience acquise à nos recettes. Ensuite, nous développons ces techniques, nous apprenons différemment, nous apprenons à nous fournir en ingrédients, nous nous dotons de meilleurs outils et nous tissons des réseaux de collaboration. Être écologiste ou bio-enquêt⋅rice⋅eur, c'est comme cuisiner, peut-être en s'intéressant à des choses encore plus petites que d'habitude dans la vie.
Par exemple, une petite expérience scientifique visant à extraire l'ADN d'un organisme peut être jugée sale, contraire à l'éthique, compliquée ou risquée. Pourtant, vous pouvez le faire vous-même en moins de 15 minutes dans votre cuisine sur des pois cassés ou des fraises, simplement avec vos produits ménagers et de cuisine que vous avez certainement dans votre maison. C'est amusant, ça démystifie beaucoup de choses et c'est un premier pas vers l'invisible.
Voyons maintenant comment y arriver.
**Sûreté et sécurité**
__DIVULGAT⋅RICE⋅EUR :__
De la même façon, lorsque vous cuisinez, jardinez ou bricolez, il y a une règle d'or : **ne vous mettez pas dans des conditions trop dangereuses, ni vous ni les autres**.
__Précaution individuelle__
* Réfléchir avant d'agir peut être un bon conseil
* Préparer et planifier votre séance. Nous vous aiderons ci-dessous avec des moyens mnémotechniques
* Renseignez-vous sur l'endroit où vous voulez passer à l'action
* Les équipements de protection sont vos ami⋅e⋅s
* Utiliser des moyens de formation et de l'équipement adapté.
* N'oubliez pas les outils et tactiques de sécurité numérique
* Ne travaillez pas seul⋅e - encore plus dans le cas de l'échantillonnage sur le terrain.
* Établir une collaboration solide et digne de confiance avec les autres.
__Protection collective__
* Le travail en binôme ou plus vous aidera et vous sauvera (par exemple en escaladant une paroi ou en prélevant des échantillons dans une rivière).
* Toutes les personnes du groupe s'équipent avec attentions de toutes les précautions individuelles.
* Réutiliser, transformer ou développer des méthodes et techniques pour un travail d'équipe en toute sécurité (s'inspirer du graffiti urbain, de la randonnée, de la spéléologie, de la plongée, de la lutte contre les incendies...).
* Documentez vos travaux - Ancrés dans des expériences relatives à l'écriture commune et de résistance https://www.sens-public.org/article1375.html
* si l'un⋅e de vous est en danger, les autres commenceront à l'être
===== 2. Depuis les friches industrielles à faire revivre pour les pêcheurs, pêcheuses : la nécessité de reprendre le contrôle de l'information dans son environnement =====
Il y a des points communs dans le monde entier, à la campagne ou en ville, à la montagne ou au bord de la mer, pour beaucoup de gens : **Retrouver une compréhension de l'information qui concerne leur environnement direct et aussi participer à l'élaboration de cette information**.
Ceci est d'autant plus vrai en cas de bouleversements climatiques, d'accidents et de catastrophes naturelles ou industrielles.
En juin 2019, lorsqu'un abattoir industriel a déversé du sang sur l'un des ruisseaux à Châteaubourg en France, ou lors de l'incendie industriel pétro-chimiqueà Rouen en septembre de la même année, nous avons constaté que de nombreuses personnes étaient submergées par cette réalité importante et que d'autres voulaient se réunir simplement autour d'un café pour discuter de cette catastrophe, puis envisager une nouvelle configuration sociale pour aborder ces questions.
Nous avons donc attaché autant d'importance à ces circonstances de rencontres et à ce désir de faire ensemble qu'aux méthodes d'investigation et aux protocoles d'échantillonnage que nous voulions déployer. Il est presque certain que d'autres catastrophes se produiront, sous d'autres formes et dans d'autres circonstances. Nous nous sommes toujours adapté⋅e⋅s et, surtout, avons un peu mieux réagi lorsqu'au préalable d'incident nous nous sommes rencontré régulièrement.
Nous avons également connu par le passé une réappropriation des friches urbaines pour limiter la gentrification et/ou les expulsions, avec des sols pollués par les métaux lourds industriels.
Ou encore faire face à la pollution des côtes et des plages bretonnes par la marée noire ou par les algues vertes dont la décomposition libère un gaz très toxique.
Dans tous ces cas, il était également nécessaire de faire face à l'urgence et de reprendre le contrôle de l'environnement, du terrain et de l'information.
C'est en tous cas comme cela ue nous l'avons nous avons vécus.
==== 2.1 Agir dans de bonnes conditions ====
Dans le cas de la conception, de l'utilisation et de la modification de recettes de cuisine, ce sont des éléments de cultures, des connaissances, des expériences a priori, qui sont partagés et transmis. Cette configuration est illustrée par la recette du cuisine Far Breton, par exemple.
Une recette de cuisine, aussi didactique soit-elle, peut être commentée par un nombre considérable de personnes afin de faciliter la compréhension des ajustements au fur et à mesure que de nouvelles (ré)utilisations sont faites.
C'est l'équivalent pour les enquêtes environnementales. Un domaine dans lequel un simple commentaire dans le contexte lui-même peut jouer un rôle crucial dans le suivi de cette enquête et son apprentissage.
Assurez-vous de rencontrer les personnes qui vivent sur les sites que vous voulez enquêter, si nécessaire, recueillir, avec leur consentement et après avoir expliqué les questions, leur entrevue (par écrit, par audio ou par vidéo)
Vous n'êtes certainement pas le seul à vous préoccuper ou à vous intéresser à la situation dans ce domaine. Tisser des liens avec les peuples autochtones. Les choses que vous ferez ensemble sont des formes de liens tissés qui laisseront des étoles derrière vous, une structure historique réticulaire.
Comme dans les cas de crise alimentaires, les situations de tensions envirementales sont un théâtre d'enjuex politiques puissants et aussi d'expressions d'affects débordants. Ces situations de crises sont le terrains de dissentiments politiques qui amèneent souvent à la diffusion d'informations manipulées, voir volontairement faussées. Testez vigilant⋅e⋅s et critiques à ces phénomènes
Exemple théorique de prépartion avant des prélèvement sur le terrain dans le cas d'un incendit d'usine qui impacte l'eau, l'air, les sols, les cultures((Considérer la météo et l'étendu du sinistre https://mamot.fr/@XavCC/102865820616257736 ; repére et cartographier des potenteils points critiques d'interventions et de prélèvements avec turbo-overpass https://mamot.fr/@XavCC/102871365303272567 ; envisager l'évolution sociale et météorologique du terrain d'intervention https://mamot.fr/@XavCC/102876008401179942 ))
==== 2.2 Et protégez-vous ====
Pour en savoir plus sur les autorisations de prélèvements et d'échantillonnage. La biodiversité peut être protégée sur le site que vous ciblez, une alerte sanitaire peut être en cours sur le terrain. Les autorités compétentes, les associations locales et les ONG concernées diffusent très souvent ces informations. Vous pouvez également vous faire accompagner par des personnes autorisées à réaliser des investigations (associations, ONG, universitaires).
**Quoi qu'il en soit, agissez consciemment et ne détruisez ni ne polluez pas la nature.**
Lorsque vous allez prélever des échantillons sur le terrain, vous devez considérer que vous êtes observé⋅e, par des humains ou par des machines. Même si vous avez le droit légal d'y aller et que rien ne vous empêche de prélever des échantillons, le fait que vous effectuiez ces actions peut attirer l'attention sur vous et sur vos actions. S'il vous plaît, réfléchis-y.
Faites attention à la vidéosurveillance, surveillez les empalcements de caméra publiques ou cachées, analysez le site à l'avance, faites des repérages sur place à pied avant d'agir. (Bussels https://bruxelles.sous-surveillance.net ; Seattle https://seattle.sous-surveillance.net ; Rennes https://rennes.sous-surveillance.net )
Si vous portez un smartphone ou un IOT, la géolocalisation et la connexion wifi automatique peuvent vous trahir et trahir les autres personnes à vos côtés.
**Mnémotechnique**
Il permet de faire l'inventaire du "navire" et du groupe. **PETRACDR**
* **Personne(s)** : Qui sont les peronnes avec lesquelles vous intervenez sur le terrains ? De quoi devez prendre soin chez ces personnes ? Quelles sont lerus envies et lerus compétences ? **Discuter ensemble**
* **Équipement** : de quel matériels avez-vous besoin pour remplir votre objetcif opérationnel ? de quel patériles disposez-vous réellement ? **Vérifier présence, état et fonctionnement de ce matériel**
* **Tenues de travail** : Quellles tenues de travail sont adaptées à votre opération sur le terrain ? **Vérifier l'état de ces tenues**
* **Radio** : De quel moyen de communication avez-vous besoin sur le terrain ? Y compris avec des rĝles de discrétion et des rêgles de contraintes en cas compromissions de ces communocations. **Inventorier, tester, entrainer**
* **Alimentation** : Aurez-vous besoin de vous hydrater et/ou de vos restorer une fois sur le terrain ? **Prévoir de quoi manger et boire** pour une durée fixée
* **Commandement** : Qui fait quoi ? à quel moment ? Où ? **Limiter les efforts inutiles et les risques de complication**
* **Déroulement** : Commetn se déroule précisement les actes de votre oépration. objectifs, durée, étapes, relèves prévues, etc. **Planifier**
* **Rendez-vous** : Où, comment, pourquoi, vous donnez-vous rendez-vous pour commencer ? Ou en quand et pourquoi vous donnez-vous rendez-vous à la fin ?
Astuce pour le mouvement qui vous permet de déplacer un groupe ou en paire **DPIF**
* **Direction** : Depuis lendroit où vous partez, dans quelle direction vous, ou l'éupe doit se diriger pour atteindre le leiu de prélèvement ?
* Point à atteindre : Quel est le point précis de renez-vous pour débuter les opérations ?
* **Itinéraire** : Par quels points intermédiares décidez-vous de passer pour réjoindre le point de rendez-vous ? Pourquoi ?
* **Formation** : Dans quel configuration et avec quel moyen aller vous faire le trajet ?
Pour ne rien oublier une fois là-bas. **SOIEC**
ce que vous rappelezz une fois au point de rendez-vous avant de lancer des les actions
* **Situation** : Description de la situation initiale sur le terrain dans lequel vous allez intervenir (ex: un champ privé d'agriculture au calme à quelques centaines de mêtre de l'usine, ou dans le périmètre d'un bâtiment surveillé avec des manifestions autour et des force de police...)
* **Objectif** : Quels sont vos buts précis à atteindre ? (exemple : 12 prélèvements d'eau à 3 endroits différents de la rivières + photos ; ou 5 point de mesure de la qualité del'aire pendant 24h pour former une aire d'études en plus des données météorologiques)
* **Idée à l'action** : Techniques envisagées pour atteindre l’objectif ? Pour chaque besoin, quelles techniques dércites avec précision allez-vous mettre en œuvre.
* **Exécution** : Répartition des tâches,sectorisation. Dites clairement qui fait quoi, comment et où.
* **Commande** : Comment vous communiquez, persone à contacter en cas de problème, mesures de sécurité individuelles et collectives
Exemple : « Sur la rivière polluée la semaine dernière, dans le champs de Monsieur X qui nus autorise à venir dessus san srien abîmer, nous devons réaliser 12 prélèments sur ces 3 emplacements que vous avez sur vos cartes. Les techniques de prélèvement sont décrites à cotés de vos carte et une personne entreinnée vous accompagner par groupe de 3 personnes. Nous avons 1h pour travailler sur chaque secteur dédié, prise de photos comprises. Les communications entre les groupes se font avec l'application Riot, chiffrement activés. Reporter tout problème à la personne qui encadre votre équipe. Porter des masques respiratoires, des gants en latex, ne vous mettez en contact direct avec l'eau. Prélèvements avec une perche et de pettis flacons que vous palcez ensuite dans les glacièes »
===== 3. Cuisinez votre protocole pour les échantillons =====
==== 3.1 Concevoir une recette ====
Quand vous cuisinez, vous partez d'un besoin, de nourrir, puis d'un désir, de bien manger.
Vous préparez votre idée de la cuisine, en commençant par faire une liste des ingrédients que vous avez et/ou de ce que vous devez obtenir. Après ce temps passé, vous passez du temps dans la cuisine à utiliser des outils pour essayer d'agréger, de rassembler, de compiler, d'assembler des morceaux et des éléments juste avant de commencer la cuisson qui est aussi une affaire en soi.
Rédiger des recettes de vos opérations de prélèvement avant de vous rendre sur le terrain vous permettra d'oublier moins de détails, de retouver les condtions de prélèvements, de transmettre un context des échantillons si vous donner vos échantillons à d'autres organisations pour les analyses.
La cuisine est aussi et surtout basée sur la recette. Vous avez besoin de recettes, les gens ont besoin des vôtres. Alors écrivez et partagez votre recette (conseil : sous licence libre), ce sera aussi très utile pour assurer la crédibilité de votre investigation.
* Le tutoriel, qui est axé sur l'apprentissage, permet au nouveau venu de commencer comme une leçon. C'est semblable à l'acte d'apprendre à un individu à planter des légumes ou à cuisiner.
* La forme axée sur les objectifs du guide pratique montre comment résoudre un problème spécifique, ainsi qu'une série d'étapes. C'est semblable à l'acte de cultiver des légumes ou une recette dans un livre de recettes.
* Le formulaire d'explication, qui met l'accent sur la compréhension et l'explication, fournit des renseignements généraux et un contexte. Il est comparable à un article sur l'histoire sociale de la tomate ou sur l'histoire sociale culinaire.
* La forme d'un guide de référence basé sur l'information décrit la conception réalisée. Il vise l'exactitude, donc la vérification et l'ajout de sources, et se veut complet. Il s'apparente à un article d'encyclopédie de référence.
Une bonne pratique pouet consider à faire lire vos recsttes de protocole de prélèvement à des personnes de conficance pour leur demander les choses qu'elles comprennent et celles qu'elles ne comprennent pas. Vous ourrez ainsi améliorer l'utilisabilité de vos recettes
**Pour chaque opération de mesure et de prévlèvements pyhique, chimiques, biologiques, météorologiques... rédigez au préalable de toutes interventions une recette**
Vous entrez ici dan ses pratiques de la métrologie, par l'investigation citoyenne usant de sceince de la mésure, ainsi qu'en captologie, usant de science de la captation de viraible de votre environnement.
==== 3.2 Recette de votre protocole ====
Ou quand les processus de cuisine sont très importants. Quand vous examinez votre environnement, c'est la même chose. Les protocoles comptent, il faut s'en occuper.
Vos protocoles seront influencés par les exemples que vous trouverez lors de vos recherches prépartoires, par les conseils que vous recevrez, par les conditions dans lesquelles vous travaillerez, et parfois même par les causes que vous poursuivrez.
L'important est de les considérer comme simples à reproduire, de les écrire clairement, de les tester, puis de les adapter et de les améliorer chaque fois que les circonstances l'exigent.
**Établissez vos propres protocoles comme vous le feriez pour une recette**.
Quoi que vous fassiez, vous devez toujours appliquer 5 procédures :
* **Géoloclaiser** vos échantillons
* **Carroyer((effectuer un dessin de carré qui divise précisemment la zone physique de prélèvement)) et cartographier((inscrire le carroyage dans une carte géographique, avec topographie si nécessaire))** l'action de votre espace d'intervention
* Photos ou des vidéos des étapes du travail
* Décriver et Commenter vos œuvres
* Rendre publics vos protocoles et procédures (pensez aux métadonnées et à la dépersonnalisation des données individuelles ou à l'anonymisation).
Votre recette doit aussi prendre en compte l'enchainement de séquence primordiale de votre travail, qui est vitale pour la chaine de sécurité et de confiance de vos prélèvement. Il s'agit de votre **routine logistique**. C'est comme une capsule sur une partie de votre chaine de vie du prélèvement (avec ses instructions). Une capsule par activité primordiale : **Ponctionnement / mesure**, **Mise en contenant**, **conservation**, **contextualisation / indexation des informations**, **transport**.
**De la qualité et l'intégrité de ces étapes encapsulées de votre routine dépendent les probalités d'analyses faibles et donc renforcent ou affaiblissent votre investigation**
C'est un traitement spécifique qui se doit d'être bien identifié (object, nature, tâche, calcul, etc.) qui conçu sur mesure pour chaque type de prélèvement. Un échantillon d'eau n'aur pas la même routine qu'un relevé d'empreinte morphologique, même si des traitement peuvent être similaire (étiquettage par exemple). Vous pouvez classer vous routines dans une bibliothèque pour la rendre disponible à d'autres projets tout en préservant leur intégrité dans leurs utilisations.
===== 4. Sélection des zones de prélèvements ====
Pour sélectioner des endroits intéressant au regard des beson de votre investigation pour effectuer ldes prélèvements dont les analyses pourraient être utile afin d'exposer un évéènement du passé ou du présent, vous pouvez utiliser plusieurs et méthode et outils. Dont certain vous ont déjà expliqués dans le kit.
Nous allons ici vous donner de nouvelles manières de repérer des zones de collectes d'informations environnementales et de prélèvemnts physiques sur le terrain.
==== Overpass turbo ====
Si vous avez, par exemple, de répéré les points d'eau potable publics, ou les laentours d'une écoles, ou l'emplacement d'une usine.
Clique Wizard / Assistant -> search -> school -> build research
Ou
Wizard / Assistant -> search -> amenity=drinking_water -> build research
//Codes + sources + données + cartes//
https://overpass-turbo.eu
**Point d'eau potables**
{{screenshot_2019-09-28_overpass_turbo_2_.png}}
https://overpass-turbo.eu/s/MG7
**Écoles**
{{screenshot_2019-09-28_overpass_turbo_1_.png}} https://overpass-turbo.eu/s/MG4
**Usines**
{{screenshot_2019-10-01_overpass_turbo.png}}
https://overpass-turbo.eu/s/MKM
==== Opentopo ====
https://opentopomap.org
==== ICPE, SEVESO ... ====
France : https://umap.openstreetmap.fr/fr/map/installation-classees-seveso-haut_369674#6/46.928/3.362
ICPE (Classified Installation for the Protection of the
Environment) ? In germany ? Comparable classification in USA, in Brazil, India ?
* Senegal => ICPE http://www.denv.gouv.sn/index.php/divisions/divisions-des-installations-classees-dic
https://fr.wikipedia.org/wiki/Directive_Seveso
https://en.wikipedia.org/wiki/Seveso_Directive
==== Air Quality ====
https://maps.luftdaten.info/#2/0.0/0.0
==== Thermal anomalies and fire around the world ====
* [[https://worldview.earthdata.nasa.gov/?v=-28.748329869299113,-27.8213740461552,62.58760763070089,17.1083134538448&t=2019-07-18-T00%3A00%3A00Z&l=Land_Mask(hidden),Coastlines,Reference_Labels,Reference_Features,MODIS_Terra_Thermal_Anomalies_Night,Land_Water_Map | Carte du NOAA]]
{{screenshot_2019-10-01_worldview_explore_your_dynamic_planet.png}}
==== Des infrastrures énergétiques ====
https://openinframap.org/#14/49.43812/1.06171
==== Liste d'autres application OpenStreetMap ====
Qui peuvent aider à trouver par l'aide de la cartographie des sites et points de collecte sur un terrain que vous visez https://archive.is/zKXFP
Services supplémentaires : https://wiki.openstreetmap.org/wiki/List_of_OSM-based_services
===== 5. Prélèvement d'échantillons =====
Il existe de nombreuses possibilités de prélèvement d'échantillons ainsi que d'observations du vivant, certaines avec des procoles simples, et des matériaux de base, d'autres avec des méthodes plus élaborées. C'est comme vouloir faire un plat cuisiné avec des ingrédients similaires mais parfois légèrement différents et modifier de temps en temps les étapes de fabrication et les méthodes de préparation et de cuisson.
Voici quelques exemples inspirants et éprouvés qui peuvent servir de base à votre état d'esprit. Voici quelques exemples inspirants et éprouvés qui peuvent servir de base à votre état d'esprit. C'est aussi pour l'entraînement. Vous trouverez de nombreuses autres possibilités et méthodes, plus ou moins sophistiquées, via Internet. N'hésitez pas à le chercher vous-même. Même par Dorking - Concentrez-vous sur les résultats contenus dans les wikis sous licence libre avec des communautés de contribution. Le mieux est de rencontrer des personnes ayant des connaissances et une expérience artisanale (agriculture, jardinage, pêche, bricolage, biologie, hobbie d'entomologiste...) qui pourraient vous aider.
==== 4.1 Exemple avec le Sol ====
=== 4.1.1 Pour preuve avant rénovation urbaine ===
De nombreux jardins partagés fleurissent dans la ville. De nombreuses zones abandonnées sont réinvesties par les communautés, les promoteurs immobiliers prennent le contrôle des plaines inondables pour construire de grands complexes de logements coûteux......
Les jardiniers et jardinières, régulièrement installés sur des terrains en jachère ou abandonnés, sont régulièrement confronté⋅e⋅s à la question de la pollution du sol du terrain sur lequel ils sont installé⋅e⋅s, un terrain dont ils ignorent souvent l'histoire.
Les analyses de sol effectuées dans des laboratoires professionnels coûtent plusieurs centaines d'euros.
La biodiversité invisibilisée des sols (faune et flore, micro-organismes, plancton, bactéries, etc.) n'est presque jamais prise en compte.
On estime que plusieurs milliers d'espèces de bactéries et de champignons peuvent coexister dans un gramme de sol forestier tempéré. Chacune de ces espèces n'est pas représentée par un seul individu mais par une multitude d'individus. Dans notre gramme de sol, nous pouvons compter jusqu'à 1 milliard de bactéries et 1 million de champignons et protozoaires.
Les exposer peut aider à défendre les causes et à sauvegarder les conditions vitales pour tous.
* **Créer un diagramme de la zone à tester**
* Faites un diagramme de la zone où vous voulez effectuer des analyses de sol et indiquez sur le diagramme l'endroit où les échantillons ont été prélevés. Inscrivez "X1" pour les zones où l'activité de la humaine est élevée (les enfants y jouent souvent, par exemple) ou "X2" pour les zones peu actives.
* Préparez votre carré
* Enlevez l'herbe, les pierres, les brindilles, etc. de la surface du sol de la zone que vous comptez creuser. À l'aide d'une spatule ou d'une bêche, creusez un trou de 15 cm de profondeur (vous aurez peut-être besoin de creuser plus profondément pour certains produits chimiques) à la surface du sol et mettez ce morceau de sol de côté. Gratter la terre des côtés du trou à l'aide d'une cuillère. Recueillez environ une once de terre tout autour du puits.
* Archives
* Placer la terre recueillie dans un sac en plastique avec refermeture. Avec un marqueur permanent, inscrivez sur le sac le placement de l'échantillon "X1" ou "X2", votre nom, la date du test et les tests que vous voulez faire (exemple : arsenic et plomb). Scellez le sac. Laver la cuillère avec de l'eau et du savon, rincer à l'eau distillée et utiliser une cuillère propre pour chaque échantillon. Préférez une matière plastique prévue à cet effet ou en verre, évitez le métal.
* Élargissez votre tâche
* Recueillez un total de 4 à 6 échantillons des secteurs de votre région à étudier, en utilisant le même protocole que pour le premier échantillon, chaque fois à l'aide d'un outil propre. Lorsque tous les échantillons ont été recueillis, étiquetés et scellés, placez-les dans un sac plus grand et conservez-les dans un contenant, avec le schéma que vous avez créé. Vous pouvez même remettre des échantillons au laboratoire pour analyse par une ONG, une association ou une université si vous avez établi une relation de confiance. Ou l'analyser vous-même.
Vous pouvez aussi envisager d'utiliser l'art et la science pour diffuser au monde, impliquer les gens, construire une action écologique.
.../...
https://en.wikipedia.org/wiki/Winogradsky_column
Cuisiner, jardiner, bricoler ou étudier le sol exige de prendre soin de ne pas se blesser et de se protéger contre le tétanos ou la fièvre jaune, par exemple.
En plus du sol et de ses très petits habitants, vous pouvez également utiliser des plantes pour étudier l'état de santé d'une zone donnée.
**Utiliser les plantes comme marqueur**
à titre d'information seulement - cela peut dépendre de votre région écologique et vous devez vous adapter par vous-même.
* Bio-indicateurs de l'arsenic
* Fougères
* Bio-accumulatice du cadmium
* Basionym https://en.wikipedia.org/wiki/Basionym, Noccaea caerulescens https://species.wikimedia.org/wiki/Noccaea_caerulescens
* Arabidopsis Halleri
* Plomb
* Potentiel de bioaccumulation
* Brassica junco
* Noccaea rotundifolia
* Lathyrus sativus
* Bio-indicatrice
* Armeria Willd
* Armeria Muller
* Pavillon Huet
* Amorphous canescens
* Amorphous canescens
Service mobile d'analyse environnementale d'urgence
https://fr.wikipedia.org/wiki/Samu_de_l'environnement | https://web.archive.org/web/20180617181748/http://www.samudelenvironnement.com
Tests de détection des métaux lourds - vous en avez ? https://web.archive.org/web/20180618073657/http://www.bioperfection.com
Métaux lourds - Incursion en spectrométrie - DIY Nano Drop https://hackteria.org/wiki/index.php/DIY_NanoDrop
Utilisez un spectromètre fait maison pour scanner différents matériaux et contribuer à une base de données open source. https://spectralworkbench.org
Ou un photospectromètre à moins de 5€ avec votre smartphone et des pières plastique imprimées en 3d https://github.com/VascoRibeiroPereira/phone-spectrophotometer
==== 4.2 A la recherche d'une méthode de mesure du pH par le bricolage ====
.../...
Le coût des spectrophotomètres a fait obstacle à l'enseignement et à l'utilisation de la spectrophotométrie ; cet article de la page communautaire fournit des plans imprimés en 3D pour un porte-cuves avec un bloc LED interchangeable qui peut être utilisé avec le capteur de lumière ambiante (ALS) d'un smartphone pour effectuer la spectrophotométrie à moins de 5 €. https://journals.plos.org/plosbiology/article?id=10.1371/journal.pbio.3000321 https://journals.plos.org/plosbiology/article?id=10.1371/journal.pbio.3000321
==== 4.3'Vos propres échantillons de Conservation pour l'analyse d'ADN'.====
Le protocole d'échantillonnage du sol pour évaluer la diversité microbienne du sol est semblable à celui des analyses physico-chimiques, tout comme on pourrait critiquer un repas cuit. Le prélèvement et le conditionnement des échantillons sont des phases critiques qui assureront la robustesse des analyses moléculaires et des résultats sur la caractérisation des communautés microbiennes. L'objectif des protocoles est de passer de quelques kilogrammes de sol de la zone d'échantillonnage à une boîte à pilules (50 à 100 g) pour la conservation en s'assurant que ce "sous-échantillon" est représentatif.
https://invidio.us/watch?v=_k7BEInBXEc
Vous pouvez maintenant télécharger le protocole utilisé pour notre extraction + séquençage d'ADN alimentaire : séparation de l'ADN amplifié par aimants https://www.foodrepo.org/dna
===== 4.4 " Exemple - L'eau ". =====
==== 4.4.1 Rivière ====
.../...
Le microbiologiste D. Lammel et le biochimiste et illustrateur E. Morrison du collectif d'artistes et de scientifiques DIY Hack the Panke guideront les participants le long de la rivière Panke à Berlin lors du mariage, en discutant de l'interaction entre eau, sol et atmosphère du niveau moléculaire et comment cela affecte et est affecté par les organismes jusqu'au niveau écologique supérieur.
https://www.artlaboratory-berlin.org/html/eng-DIY-Hack-the-Panke.htm
==== 4.4.2 Réserve d'eau, mares... ====
==== 4.4.3 mer et Océan ====
Web app to manage and visualise geolocalized waste report https://oceanplastictracker.com
===== 4.5 " Exemple - Air =====
==== 4.5.1 Appareils de bricolage et action citoyenne plus carte ====
==== 4.5.2 récuillir un échentillon avec un filtre ====
====== 5. Marqueur de la biodiversité ======
4.4.1 Exemple de lichen
4.4.2 Fleurs et levures pour le pain ou la bière par exemple
====== 6. Analysez ou partagez des parts de vos échantillons =====
Nous avons des morceaux de nous-mêmes à récupérer et à réagir politiquement ainsi que des Bits (unités d'information) et des Bits (morceaux) de Vie à récupérer.
====== 6. Recueillir d'autres données sur le Web =====
"Deblurring images for OSINT" https://medium.com/@somdevsangwan/deblurring-images-for-osint-part-2-ba564af8eb5d
6.1 Pourquoi
6.2 Lorsque
6.3 Comment
7. Commencer une carte ou contribuer aux autres
8. De l'enquête locale à l'intérêt mondial
Traduit avec www.DeepL.com/Translator
====== Glossaire =====
* **IOT**
* **Métrologie**
* **Captologie**
* **Routine**
====== Ressources ======
* (fr) Explore and map (with a dog as a rover ;-) ) a place with your five senses https://xavcc.frama.io/biomimicry-method
* (fr) https://rivieres-pourpres.frama.wiki
* (fr) https://notecc.frama.wiki/norae:biologicus:biomimetisme
* (fr) (Bio)art urbain et droit d'auteur https://notecc.frama.wiki/norae:hsociety:hacking_note-1-da
* (fr) water analyses https://blog.surf-prevention.com/2016/06/05/analyses-eau-surfrider/
* (fr) Riverine Input https://surfrider.eu/le-blog/riverine-input-un-protocole-scientifique-made-in-surfrider/
* (fr) Visualize the soil's acidity with its own domestic products https://web.archive.org/web/20180522070015/http://fablabo.net/wiki/Analyse_du_pH_du_sol
* (fr) Soil sampling strategy and technique for pollution assessment (322 pages) https://web.archive.org/web/20160708021917/http://record-net.org/storage/etudes/04-0510-1A/rapport/Rapport_record04-0510_1A.pdf
* (fr) Biomarker and bioremediation for polluted soil
* (fr - 103 pages) https://web.archive.org/web/20180328222819/http://infoterre.brgm.fr/rapports/RP-50128-FR.pdf
* https://web.archive.org/web/20180606161045/http://fablabo.net/wiki/Analyse_du_sol_%C3%A0_faire_soi_m%C3%AAme
* DIY soil sampling for genetic analysis (fr - Research University) https://www2.dijon.inra.fr/plateforme_genosol/protocoles
* (en) Ocean plastic tracker https://oceanplastictracker.com/#/
* (fr) Air casting for maping the region / city / land http://www.wiki-rennes.fr/Capteurs_Citoyens_Qualite_Air
* (fr) anticiper l’évolution des zones à risques de pénurie en eau potable en métropole et dans les outre-mer
* (fr) Monitoring pollution in the city with Lichens https://www.tela-botanica.org/2019/05/suivre-la-pollution-en-ville-grace-a-lichens-go + http://www.cbnbrest.fr/files/protocole_colibry_version_complete.pdf
* From Oil Age to Soil Age https://blog.p2pfoundation.net/from-oil-age-to-soil-age/2017/03/28
====== Bac à sable ======
===== Rouen Lubrizol sept. 2019 =====
* https://emergency.copernicus.eu/mapping/list-of-components/EMSR391
* http://www.aircasting.org/mobile_map#?data=%7B%22sensorId%22:%22Particulate%20Matter-airbeam2-pm2.5%20(%C2%B5g%2Fm%C2%B3)%22,%22location%22:%22%22,%22tags%22:%22%22,%22usernames%22:%22%22,%22gridResolution%22:31,%22crowdMap%22:true,%22timeFrom%22:1537920000,%22timeTo%22:1569592740,%22heat%22:%7B%22lowest%22:0,%22low%22:12,%22mid%22:35,%22high%22:55,%22highest%22:150%7D%7D&map=%7B%22zoom%22:13,%22lat%22:49.44095703194053,%22lng%22:1.095172892429872,%22mapType%22:%22roadmap%22,%22hasChangedProgrammatically%22:false%7D&fetchedSessionsCount=85
* https://apps.sentinel-hub.com/eo-browser/?lat=49.205&lng=0.201&zoom=8&time=2019-09-26&preset=5_RGB__17_6_3_&datasource=Sentinel-3%20OLCI
* https://worldview.earthdata.nasa.gov/?v=-1.7844254820377112,48.00056603278956,3.9240706117122888,50.80867150153956&t=2019-09-24-T06%3A00%3A02Z&t1=2019-09-17-T16%3A00%3A02Z&l=MLS_HNO3_46hPa_Day,MODIS_Aqua_Thermal_Anomalies_All,OrbitTracks_Aqua_Ascending,Landsat_Human_Built-up_And_Settlement_Extent(opacity=0.39),AIRS_Prata_SO2_Index_Day(opacity=0.36,palette=red_2),MODIS_Aqua_Thermal_Anomalies_Day,AIRS_CO_Total_Column_Day(opacity=0.29,palette=orange_1,max=60,70),VIIRS_SNPP_CorrectedReflectance_TrueColor,MODIS_Aqua_CorrectedReflectance_TrueColor,MODIS_Terra_CorrectedReflectance_TrueColor,Coastlines,Reference_Features&l1=AIRS_CO_Total_Column_Day(opacity=0.29,palette=orange_1,max=60,70),VIIRS_SNPP_CorrectedReflectance_TrueColor,MODIS_Aqua_CorrectedReflectance_TrueColor,MODIS_Terra_CorrectedReflectance_TrueColor,Coastlines,Reference_Features&ca=true&cv=68
* https://earth.nullschool.net/#2019/09/26/0000Z/particulates/surface/level/overlay=pm2.5/orthographic=-358.70,50.83,3000/loc=1.369,49.516
* https://worldview.earthdata.nasa.gov/?v=-44.91808380142582,27.09868365544252,46.41785369857418,72.02837115544253&t=2019-09-26-T12%3A00%3A00Z&l=OrbitTracks_Aqua_Ascending,VIIRS_SNPP_CorrectedReflectance_BandsM11-I2-I1,MODIS_Aqua_CorrectedReflectance_Bands721,MODIS_Terra_CorrectedReflectance_Bands721,VIIRS_SNPP_CorrectedReflectance_TrueColor,MODIS_Aqua_CorrectedReflectance_TrueColor,MODIS_Terra_CorrectedReflectance_TrueColor,VIIRS_SNPP_Thermal_Anomalies_375m_Night,VIIRS_SNPP_Thermal_Anomalies_375m_Day,MODIS_Terra_Thermal_Anomalies_All,MODIS_Aqua_Thermal_Anomalies_All,Reference_Labels,Reference_Features,Coastlines
* https://apps.sentinel-hub.com/eo-browser/?lat=49.205&lng=0.201&zoom=8&time=2019-09-26&preset=5_RGB__17_6_3_&datasource=Sentinel-3%20OLCI
===== Châteaubour / Rennes =====
* https://rivieres-pourpres.frama.wiki